走一步,再走一步——民族语言授课学校基于思维发展的初中语文滚动作文实验研究  

作　　者：岳海民 

机构地区：[1]内蒙古宁城县教育教学研究中心,024200

出　　处：《中学教学参考》2023年第13期8-12,共5页Reference for Middle School Teaching

基　　金：“基于思维发展的初中语文滚动作文实验研究”阶段性研究成果。

摘　　要：基于思维发展的初中语文滚动作文实验研究通过构建作文教学新流程、建构作文训练新体系、以读促写、构建“滚动式”作文课堂评价体系等措施,达到了快速高效提高民族语言授课学校学生写作能力的效果。

关 键 词：滚动作文实验 初中语文 民族语言授课学校 研究 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]