小学教育专业学生高考志愿填报行为及其影响因素调查研究——以浙江省某地方性师范院校为例  

作　　者：陈乐真 林彦青 

机构地区：[1]湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州313000

出　　处：《经济研究导刊》2023年第14期136-139,共4页Economic Research Guide

基　　金：2021年湖州师范学院大学生创新创业科研训练项目“高考志愿填报过程中考生的专业选择困境及应对建议”(202101078);浙江省中小学教师专业发展项目“高中生涯规划、选科指导及三位一体面试”阶段性成果。

摘　　要：每位中学生在高考结束后都要面临高考志愿填报的问题,而志愿填报的重要性不亚于高考本身。“七分考,三分报”,充分说明了高考志愿填报的重要性。一次成功的高考志愿填报,选择的不仅是大学专业,更是考生的未来。目前,小学教育专业炙手可热,由于该专业就业前景可观,近些年越来越多的高考生选择报考该专业,报考热度有增无减。因此,该专业报考难度较大。同时,考生在志愿填报过程中,受到一系列因素的影响,存在自主性缺失、信息获取不充分等问题。针对这些问题,高校要加强招生信息建设,中学教师应积极参加志愿填报培训,家长应尊重学生主体性,学生个人须结合自身兴趣潜质客观评判自身条件状况,各方都应该承担起自己的主体责任。

关 键 词：小学教育专业 高考志愿填报行为 学生自主性 信息获取 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]