幼儿活动游戏化路径  

作　　者：蓝美勤 

机构地区：[1]漳浦县江滨幼儿园,福建

出　　处：《小学科学》2023年第19期112-114,共3页Science

摘　　要：把科学领域教学与幼儿课程游戏化观念进行整合,是教师深度把握《3~6岁儿童学习与发展指南》思想的实践,是“以人为本”教育思想有力贯彻的体现。在幼儿园科学领域教学中,教师应重视以游戏材料连接科学活动、以游戏活动沟通科学活动、以信息技术助力科学探索、以亲子活动促进科学体验等环节打磨,给幼儿玩的机会,激发他们的科学探究活动兴趣,以期帮助幼儿较愉快地、主动地投入科学游戏活动之中。让他们在游戏中接受科学知识熏陶,获得最基础的科学感知,为其全面发展打下良好基础。

关 键 词：幼小衔接 科学活动 游戏化 路径 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]