我国虚拟仿真实验教学的研究现状分析及对策建议  

Research Status Analysis and Countermeasures of Virtual Simulation Experiment Teaching in China

作　　者：陈彬[1] 郜振华[1] 徐宏[1] 余浩南 Chen Bin;Gao Zhenhua;Xu Hong;Yu Haonan(Anhui University of Technology,Ma'anshan,243032,China)

机构地区：[1]安徽工业大学,安徽马鞍山243032

出　　处：《中国现代教育装备》2023年第15期30-32,41,共4页China Modern Educational Equipment

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(编号:2022xnfzkc005);安徽省教育厅教学研究重点项目(编号:2021jyxm0171);安徽省教育厅教学研究项目(编号:2021jyxm0177);安徽工业大学质量工程项目(编号:教学[2021]21号);安徽工业大学实验技术开发基金项目(编号:教学[2022]1号)。

摘　　要：利用文献统计分析法和Cite Space可视化软件对我国虚拟仿真实验教学的研究现状进行分析。结果表明,我国虚拟仿真实验教学已经进入快速发展的新阶段,研究热点主要集中在虚拟仿真实验课程建设、虚拟仿真实验室/中心建设、虚拟仿真实验教学改革和虚拟仿真实验教学成效研究。未来政府、学校、教师、企业和学生要充分发挥好各自作用,共同推动我国虚拟仿真实验教学更快更好发展。Literature statistical analysis method and CiteSpace visualization software are used to analyze the research of virtual simulation experiment teaching in China.The results show that the virtual simulation experiment teaching in China has entered a new stage of rapid development.The researches focus on the construction of virtual simulation experiment,the construction of virtual simulation laboratory/center,the teaching reform of virtual simulation experiment and the research on the teaching effect of virtual simulation experiment.In the future,the government,schools,teachers,enterprises and students should give full play to their respective roles and jointly promote the faster and better development of virtual simulation experiment teaching in China.

关 键 词：虚拟仿真 实验教学 现状分析 对策 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]