少儿国学类有声读物发展现状及传播策略研究  

作　　者：刘万 张名章[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学艺术与传媒学院

出　　处：《传播与版权》2023年第16期44-47,共4页

基　　金：云南省出版专业“数字音视频专题”案例库建设项目(项目编号:109920220056);云南省“新媒体视听与传播”硕士生导师团队建设项目研究成果。

摘　　要：互联网时代,有声读物基于全新的内容呈现形式给幼龄儿童提供更加新奇有趣的阅读体验,具有良好的市场基础和发展前景。在传统出版和新兴技术融合发展过程中,有声读物存在内容质量参差不齐、产品类型结构单一、版权开发与二度创作存在纠纷等诸多问题。而少儿内容品牌分类下的国学类有声读物,因其内容具有专业性、垂直性、教育性和交互性等特点,在少儿音频内容市场占据重要份额,为我国少儿国学类有声读物的内容生产与模式创新提供了借鉴思路。少儿国学类有声读物通过专业化的知识内容生产、扩充优质内容存量、强化寓教于乐方式、融入社交及场景元素,能提升用户体验、优化有声读物市场生态。

关 键 词：有声读物 儿童出版 国学类 少儿教育 

分 类 号：G230.7[文化科学] G206