智慧教学背景下基础工程课程教学模式探索  

作　　者：曾长女[1] 术晴晴 孙江腾 

机构地区：[1]河南工业大学土木工程学院

出　　处：《教育信息化论坛》2023年第11期3-5,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“新工科背景下创新创业教育与土建类专业教育深度融合研究与实践”(2021SJGLX144);河南工业大学教育教学改革研究与实践重点项目“新工科背景下创新创业教育与土木工程专业深度融合的探索与实践”(JXYJ2021006)研究成果。

摘　　要：基于杜威的思维五步法及OBE理念,提出五步思维法智慧教学模式,即提出问题、总结问题、罗列方案、解决问题和优化方案,并在基础工程课程中进行智慧化教学实践。基础工程课程运用现代化的教学理念,借助智慧教学平台,根据学生特点落实个性化的五步思维法教学方式,在理论框架、教学实践、过程考核等方面进行智慧教学模式的探索。

关 键 词：基础工程课程 智慧教学模式 五步思维法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]