高中生物教学中渗透思政教育的途径探索  

作　　者：史珊珊 焦德志[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学生命科学与农林学院

出　　处：《中小学教学研究》2023年第4期21-24,共4页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基　　金：齐齐哈尔大学研究生创新科研项目“高中生物学教学中实施课程思政的实践研究”(项目编号:YJSCX2022063)的阶段性研究成果。

摘　　要：高中生物教学中融入思政教育是新课程理念、生物学科特点、促进学生全面发展的共同需要。基于现阶段高中生物教学中渗透思政教育存在的问题,通过挖掘生物学科史的价值、结合课外资源、联系生活实际和挖掘教材思政素材等四个途径在高中生物教学中渗透思政教育,以期实现生物学科与思政更好地融合,促进学生的全面发展。

关 键 词：高中生物学 思政教育 途径探索 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]