美育实验室实践教学策略研究--以中小学美术实践教学为例  

作　　者：张立平[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学

出　　处：《中小学教学研究》2023年第4期56-61,共6页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基　　金：沈阳师范大学产学研用重大基金项目课题“美育实践课程与评价体系研究”(课题编号:054-92000252);辽宁省教育厅教育研究项目2021年度课题“新时代学校美育发展模式研究”(课题编号:LJKR0369);辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题“协同培养机制下的美育师资发展模式研究”(课题编号:JG21DB485)的阶段性研究成果。

摘　　要：现阶段美育教育的发展,更多地聚焦在具体实施和问题的落实上,“美育实践课程与评价体系研究”这一重大科研基金项目,经过四区23个实验校一线教学的实践、研究、检验,逐步积累了以学生在“实践中学习”为培养目标的“五步学习法”和“发展式教学法”实践教学经验。以实验室应用下的教学实施为例,通过对实验室硬件及软件设置的解析,围绕美育实验室教学实践,提炼出实验室环创、材料、应用等方面对学生思维方式、学习能力、审美意识等美育教育目标达成的实践教学数据和经验,阐释了材料应用推动创造力发展这一美育教育的意义价值。

关 键 词：美育实验室 教学创新 教学实践 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]