扮演正确角色,让幼儿自主成长  

作　　者：张珂 

机构地区：[1]岳阳市四幼儿园

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2023年第8期37-39,共3页

摘　　要：游戏能开发幼儿的天赋与灵性,在带领幼儿开展游戏活动的过程中,教师扮演怎样的角色,如何发挥引导作用,对幼儿获取经验、发挥创造力至关重要。笔者以一次建构活动为例,分析教师如何在幼儿户外游戏中发挥自身的角色职能,多渠道对幼儿进行有效的支持和引导,在幼儿的实践、创新创造,以及语言表达等方面,起到支点辅助作用,帮助幼儿实现身心健康成长。

关 键 词：引导作用 建构活动 角色职能 开展游戏 幼儿自主 创造力 创新创造 辅助作用 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]