开展游戏

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从“戛然而止”到“停不下来”
《幼儿教育》2025年第7期54-55,共2页沈艺 
在尝试开展游戏分享活动之初,教师们以为只要组织幼儿围绕游戏现场的片段一起讨论,就能自然而然地引发他们持续地表达。可事实并非如此,有时分享会戛然而止,无论教师如何引导和鼓励幼儿,依旧无法调动他们表达的积极性。因此,我园针对如...
关键词：幼儿参与 开展游戏 引导和鼓励 分享 积极性 自然而然 表达 调动 
在游戏中开启快乐成长之旅
《科学之友》2025年第1期102-103,共2页张静 
在现代社会中,游戏不再仅仅是一种娱乐形式,而是具有更深层次的功能,例如提供学习内容、刺激想象力、促进社交互动等。随着科技的发展,游戏的形式和内容不断丰富和多样化,其对人们生活的影响进一步扩大。本文对儿童开展游戏的方式进行阐...
关键词：娱乐形式 社交互动 成长之旅 开展游戏 提供参考 想象力 形式和内容 儿童健康成长 
基于师幼互动的教师专业成长路径
《师道（教研）》2024年第11期18-18,共1页杨丽萍 
教师和幼儿之间互动作用和影响的整个过程,是教师与幼儿之间双向、交互的作用和影响,是师幼之间一同获得良好成长的必要阶段。教师应结合幼儿的年龄特点,以他们喜爱的方式开展游戏活动,与幼儿之间保持良好的互动,以便及时了解幼儿的想...
关键词：师幼互动 年龄特点 开展游戏 专业成长路径 作用和影响 幼儿 教师 成长 
幼儿游戏活动的“留白”艺术
《山西教育（幼教）》2024年第10期67-68,共2页汪小雁 
游戏是幼儿园活动的基本方式,也是幼儿重要的生活方式。幼儿园应积极组织、指导幼儿的游戏活动。作为教师,不仅要善于对幼儿的游戏活动赋能,给幼儿游戏活动“做加法”,如提供游戏活动资源、素材、工具等,更要善于“做减法”,赋予幼儿充...
关键词：自主游戏 留白 幼儿园活动 幼儿游戏活动 设计研发 开展游戏 做减法 
自主游戏中教师支持策略的研究
《启蒙》2024年第10期24-25,共2页李蔷 
幼儿园自主游戏是幼儿依据自己的兴趣和需要,自由地选择、开展游戏并在其中自发交流互动的过程。幼儿自主选择的内容包括玩什么、怎么玩、和谁玩、在哪玩、玩多久、什么时候结束等。自主游戏以幼儿的快乐和满足作为目的,体现的是幼儿的...
关键词：自主游戏 交流互动 教师指导 幼儿园 开展游戏 兴趣和需要 幼儿自主 教师支持策略 
幼儿园角色区活动的有效开展——基于小班角色游戏活动“爱心医院”的反思被引量：1
《幼儿教育研究》2024年第5期22-24,共3页何姗 
一、案例:“爱心医院”遇到的问题小二班已经在角色区开展游戏活动“爱心医院”一段时间了。近段时间,角色区显得有些冷清,在区域活动时间会有几个病人来看病,但是每一个病人看病的时间很短,很快就走完了看病流程——首先在挂号处挂号...
关键词：角色游戏 听诊器 幼儿园 有效开展 开展游戏 
浅析小学语文游戏化教学策略
《语文世界（上旬刊）》2024年第9期32-33,共2页王海燕 
做游戏是学生最喜爱的活动方式,在课堂教学中开展游戏活动不仅可以让学生愉悦身心,还可以让学生学到知识。那么,如何在小学语文课堂教学中开展游戏化教学呢?一、低年级游戏化教学低年级学生对游戏情有独钟。低年级的语文课文故事性强,...
关键词：游戏化教学 小学语文 语文课文 愉悦身心 故事性 课堂教学中 低年级 开展游戏 
如何支持幼儿园游戏活动的开展——以“森林里的奇幻冒险”主题活动为例
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第8期64-66,共3页徐晓英 
游戏能够激发幼儿的学习兴趣,培养他们的动手能力、合作意识和创新思维。然而,实际教学中,教师在开展游戏活动时仍面临一些挑战,如游戏环节的设计、游戏操作的指导、游戏实践的开展等。本文聚焦“森林里的奇幻冒险”主题,精心设计了游...
关键词：教学流程 创新思维 学习兴趣 实际教学 游戏操作 开展游戏 激发幼儿 游戏实践 
户外自主游戏中幼儿有意义语言的培养
《山东教育》2024年第23期89-91,共3页赵慧 
户外自主游戏是在户外这一特定的游戏环境中,幼儿通过自觉行动、自由选择、自主展开,进而自行设计、自发交流、自我体验的一项极富探索与创新价值的游戏活动。幼儿通过与同伴、教师、材料、环境的交流互动,创造性地开展游戏,在玩中发展...
关键词：户外自主游戏 交流互动 创新体验 自我体验 游戏环境 创造性思维 自由选择 开展游戏 
基于幼儿户外游戏开展的思考
《幼儿100（教师版）》2024年第6期58-60,共3页施吴忻 
游戏是幼儿的基本活动方式,当幼儿第一次在户外开展游戏的时候,他们会有什么样的表现呢?我们一起来看一看。一、游戏案例回顾【案例一】嘉宝和茜茜最喜欢扮演爸爸妈妈,在户外游戏的时候,她们把野餐垫铺在地上当作自己的家,用纸盒子搭了...
关键词：户外游戏 嘉宝 开展游戏 案例回顾 
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