自主游戏中教师支持策略的研究  

作　　者：李蔷 

机构地区：[1]天津市河北区第五幼儿园

出　　处：《启蒙》2024年第10期24-25,共2页

摘　　要：幼儿园自主游戏是幼儿依据自己的兴趣和需要,自由地选择、开展游戏并在其中自发交流互动的过程。幼儿自主选择的内容包括玩什么、怎么玩、和谁玩、在哪玩、玩多久、什么时候结束等。自主游戏以幼儿的快乐和满足作为目的,体现的是幼儿的意愿。在自主游戏中是否需要教师指导呢?答案是肯定的,教师在其中主要起到顺应、支持、辅助、推动等作用。

关 键 词：自主游戏 交流互动 教师指导 幼儿园 开展游戏 兴趣和需要 幼儿自主 教师支持策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]