高中生物理学习困难转化策略初探  

作　　者：胡军辉 杨朋聚 

机构地区：[1]石家庄市第19中学,河北石家庄050051 [2]石家庄市第一中学,河北石家庄050011

出　　处：《教育实践与研究》2023年第20期92-94,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：部分高中生在学习高中物理阶段出现了学习上的困难,对此物理教师应顺势而为,借助新课改的契机,从大单元、主题化教学设计、教材栏目的充分利用、课堂氛围的营造以及师生关系的构建等多维度予以改进,如此可促进高中物理学困生转化,这是对新课改理念的践行。

关 键 词：高中物理:学困生 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]