课程思政对提高大学生商业道德感知的实验研究  

作　　者：周引航 黄铿[1] 

机构地区：[1]广州南洋理工职业学院,广东广州510900

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第3期169-172,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：广州南洋理工职业学院“创新强校工程”课程教学改革项目(项目编号:NY-2019CQ2KC-30)。

摘　　要：本研究旨在对课程思政“立德树人”效果进行评估。本研究选取某高职院校大一年级100名学生,在“人力资源管理”课程中进行一学期的课程思政融入专业课的教学实验,观察学生经过“立德树人”的课程思政教育之后,商业道德感知是否有所提升。本研究将两个“人力资源管理”平行班分为实验组和对照组,实验组采用课程思政融入专业课程的教学模式,对照组采用普通的专业课教学模式。经过一个学期的教学,发现实验组学生的商业道德感知有了显著提高。说明课程思政的教学模式对提高学生商业道德感知、落实“立德树人”的育人观念和培养良好的职业道德有着重要作用。

关 键 词：课程思政 立德树人 商业道德 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]