小学音乐跨学科主题学习的实践探索——以“校园里的民歌风”活动为例  

作　　者：汤霞[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴市陶城实验小学,江苏宜兴214200

出　　处：《江苏教育》2023年第27期53-56,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“构建生命场的器乐教学实践研究”(XC-b/2020/22)阶段性研究成果。

摘　　要：跨学科主题学习有助于打破学科界限,引导学生调用不同学科的知识和技能解决实际问题。开展跨学科主题学习,需要设定预期目标、提炼核心问题、明确学习内容、开展实践活动、完善主题学习评价等。

关 键 词：小学音乐 跨学科主题学习 中国民歌 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]