思维可视化工具在整本书阅读中的运用——《七色花》整本书阅读分享交流课例展示  

作　　者：敦璐洁 孟晓晴 宓惠娟 

机构地区：[1]石家庄瀚林学校,河北石家庄051430

出　　处：《教育实践与研究》2023年第19期126-128,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：本课例在深度学习视域下展开,以“情境驱动式小学阅读思维工具的设计与研发”为主要内容,以统编版语文教材“快乐读书吧”教学实践为切入点,利用思维可视化工具全面提高小学生的阅读力、思维力以及在多元情境中解决问题的能力。

关 键 词：小学语文 深度学习 思维可视化工具 阅读习惯与能力 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]