实施新课程需要关注的几个“另类”问题  

作　　者：王东升 

机构地区：[1]哈尔滨市教育学会

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第9期34-35,共2页

摘　　要：在新课程理念已经被广大教师接受的背景下,从学生立场、素养目标、跨学科语境等角度探讨传统的教育原则等内容,具有非常现实的意义,旨在进一步厘清一线教师有关新手段、新方法与传统教学方式、手段的关系。

关 键 词：学生立场 素养目标 跨学科语境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]