山东省民办中小学教师专业发展生态调查  

作　　者：刘淼 李勇 

机构地区：[1]青岛市教育科学研究院,山东青岛266012

出　　处：《中国成人教育》2023年第12期22-27,共6页China Adult Education

基　　金：2021年度山东省社会科学规划研究项目一般项目“山东省民办中小学教师发展研究”(批准号:21CJYJ13)。

摘　　要：民办中小学教师是促进教育事业发展的重要组成部分。优化民办中小学教师专业发展生态对民办教育高质量发展至关重要。通过问卷调查和访谈调研,剖析当前山东省民办中小学教师专业发展的掣肘,并分析其成因,围绕教师、学校、政府三个方面,提出了优化山东省民办中小学教师专业发展生态的策略:教师自强规划意识,激发专业发展动力;学校增强制度建设,完善专业发展环境;政府加强政策到位,保障专业发展权益。

关 键 词：民办中小学教师 专业发展生态 优化策略 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]