借助心理微课程培养学生的耐挫力  

作　　者：沈碧莹 

机构地区：[1]江苏省启东市学华小学,江苏启东226200

出　　处：《学园》2023年第21期75-77,共3页Academy

摘　　要：随着素质教育的深入推进,心理健康教育作为素质教育的重要一环,越来越受到人们的重视。小学生正处于心理发展的重要时期,心理承受能力不强,耐挫力不高,不利于学生的身心健康成长,培养学生的耐挫力成为当务之急。心理微课程形式多样、简短有趣,作为小学教育中常用、高效的一种教学模式,是开展心理教育、培养学生耐挫力的重要途径。借助心理微课程,通过微晨会、微故事、微情境、微比赛、微实践等课程教学形式,为学生的心理健康保驾护航。

关 键 词：心理健康 心理微课程 耐挫力 

分 类 号：G623.9[文化科学—教育学]