农村教育政策研究的热点与未来展望  

作　　者：姚颖[1] 张鑫莹 

机构地区：[1]济宁学院教师教育学院,山东曲阜273155

出　　处：《教育观察》2023年第15期14-19,58,共7页

基　　金：山东省教育科学“十四五”规划“农村教师队伍建设相关政策文本量化分析研究”(2021ZC039);济宁学院教学改革项目“基于PIRLS调研的《教育统计学》课程实践教学研究”(JX202007)。

摘　　要：在乡村振兴背景下,农村教育备受关注,从农村教育政策相关研究视角出发,对农村教育政策领域研究的成果进行量化分析是有必要的。运用可视化软件COOC、VOSviewer对相关文献梳理后可知,农村教育政策研究的热点有农村教育、职业教育、义务教育和教育改革,相关研究探究了农村教育振兴和乡村振兴的密切关系,论证了高质量农村教师队伍建设、农村学前教育质量发展和相关政策执行的重要意义。乡村振兴成为研究主旋律、农村教师队伍建设研究备受关注、农村学前教育研究受到关注、农村教育政策执行成为研究重点。

关 键 词：农村教育政策 乡村振兴 可视化分析 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]