以提高药学服务能力为目标的临床药理学PBL案例编写及效果评价——以广西科技大学为例  

作　　者：陈丽[1] 高思[1] 韦运东 唐艳妮[1] 潘珍珍 

机构地区：[1]广西科技大学医学部,广西柳州545005 [2]广西科技大学第一临床医学院,广西柳州545002

出　　处：《教育观察》2023年第19期73-77,共5页

基　　金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“以提高药学服务能力为目标的临床药理学PBL案例编写的探索与实践”(2020JGB239)。

摘　　要：广西科技大学临床药理学课程开设时间短,PBL案例少且不完全符合PBL教学要求。好的PBL案例是PBL教学实施成功的关键要素之一。为确保临床药理学课程PBL教学的顺利开展,实现课程教学目标,应汇集各学科专家组建临床药理学PBL案例编写团队,整合、优化相关学科资源,编写以提高药学服务能力为目标,突出临床药理学课程“以临床病人作为研究和服务对象”特色的PBL案例。

关 键 词：药学服务 学科整合 临床药理学 PBL案例 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]