三级协同管理模式在医学检验技术本科生教育中的探讨  

作　　者：孙瑞红 张雨轩[1,2] 王芳 王婷[1,2] 

机构地区：[1]南京医科大学第一附属医院检验学部/国家医学检验临床医学研究中心分中心,江苏南京210029 [2]南京医科大学第一临床医学院医学检验学系,江苏南京210029

出　　处：《现代医药卫生》2023年第16期2839-2842,共4页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：教育部2021年第一批产学合作协同育人项目(202101392009);南京医科大学2021年度教育研究课题(2021ZC034)。

摘　　要：在我国大部分高等医学院校中,辅导员是学生管理工作的主要力量。随着医学检验教育事业的蓬勃发展,仅依靠专职辅导员已经远不能满足本科生培养教育和管理工作的实际需求,亟须对培养和管理新模式进行探索和创新。南京医科大学医学检验学系提出了“专职辅导员-兼职班主任-专业导师”三级协同管理模式并在实践中初见成效。该文立足于人才培养的要求和目标,探讨了医学检验技术专业“五改四”学制缩短、本科毕业生就业、升学“内卷”大环境及现有医学检验技术专业学生培养模式所存在的问题,分析了三级协同管理模式提出的背景和必要性。分析系科合一平台优势下三级协同管理模式的具体实施方法和特色、优势、可能存在的问题及解决措施。

关 键 词：兼职班主任 专业导师 管理模式 系科合一 医学检验 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]