指向深度学习的初中道德与法治复习课教学实践研讨  

作　　者：陈邱虎 

机构地区：[1]江苏省泰州市白马初级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第8期5-7,共3页

摘　　要：基于新课改的教学背景,教师在教学中应当注重提高学生深度学习、自主探索的积极性,采用现代化的教学手段,创新教学模式,让学生可以在快乐、轻松的氛围中掌握知识、理解知识、应用知识。初中道德与法治教学有利于培养学生良好的道德品质,所以,教师应当将素质教育落实到教学的各个环节,让学生可以逐渐学会运用已掌握的知识解决实际问题,提高自身的综合能力。教师应引导学生依托情境,走向深度学习;把握脉络,形成知识结构;发挥主体作用,加深理解。

关 键 词：深度学习 道德品质 创新教学模式 自主探索 素质教育 理解知识 新课改 实践研讨 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]