区域教师培训面临的困境及应对策略——以广州市番禺区小学语文青年教师培训为例  

作　　者：谢梦霞 

机构地区：[1]广州市番禺区教师进修学校(广州市番禺区教师发展中心),广东广州511450

出　　处：《西部素质教育》2023年第17期133-136,共4页Western China Quality Education

基　　金：广州市教育科学规划2021年度重点课题“区级中小学教师在职培训体系的建构与实践研究”的阶段性成果(编号:202113665)。

摘　　要：为了切实增强区域教师培训的针对性和实效性,促进区域教师专业发展,文章以广州市番禺区小学语文青年教师培训为例,首先分析了区域教师培训面临的困境,然后提出了区域教师培训的应对策略,具体包括创新培训方式,让参训教师深度参与;以参训教师为中心,精准匹配参训教师培训需求;多途径缓解工学矛盾。

关 键 词：教师培训 区域 小学语文青年教师 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]