《环境影响评价》课程线上线下混合式教学设计及效果研究18  

作　　者：陆娴婷[1] 唐平[1] 李欢旋 

机构地区：[1]杭州电子科技大学材料与环境工程学院,浙江杭州310018

出　　处：《化学工程与装备》2023年第7期290-291,269,共3页Chemical Engineering & Equipment

基　　金：杭州电子科技大学线上线下混合式课程建设项目“环境影响评价”(PX-31201268);杭州电子科技大学MOOCS/SPOC翻转课堂改革项目“2018年基于MOOCs/SPOC的翻转课堂改革—固体废物处理处置与资源化”(ZX180110318009)。

摘　　要：针对《环境影响评价》课程传统教学模式下存在的不足,开展了线上线下混合式教学改革与实践。以“污染型建设项目工程分析”章节为例,介绍了课堂教学设计思路,构建了课前预习—课中互动教学—课后反馈的教学闭环,体现了“以学生为中心”的教学原则。学习效果分析表明,线上线下混合式教学更有利于增强学生的学习主动性,学生的课程满意度和学习积极性都有提高。

关 键 词：线上线下 环境影响评价 教学设计 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] X820.3-4[文化科学—教育学]