基于核心素养的深度学习课堂教学探索——以力学部分为例  

作　　者：陈小明 

机构地区：[1]铜陵市第一中学,安徽铜陵244000

出　　处：《理科考试研究》2023年第17期32-35,共4页

基　　金：安徽省教育科学研究项目2019年度立项课题“基于核心素养的高中物理深度学习的实践研究”(项目编号:JK19088).

摘　　要：深度学习是区别于浅层学习的高效学习方式,以培养学生适应社会需要的品质为目标,专注于全方位学习能力的生成,是落实物理学科核心素养的重要途径.课堂通过教师预置的情境铺设,激发学生的内在动力和参与热情,让学生全身心投入学习,引导他们透过表面现象向知识深层探索,在探究中锻炼交流沟通能力,最后对学习成果进行整合内化,完善自身的知识体系.

关 键 词：深度学习 物理教学 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]