“双减”背景下初中英语主题整合教学设计的实践探究——以Unit 6 I’m watching TV和Unit 7 It’s raining!为例  

A Practical Exploration of the Theme Integrated Teaching Design of Junior High School English under the Background of the“Double Reduction”Policy--Take Unit 6 I’m watching TV and Unit 7 It’s raining!as Examples

作　　者：张丽莉 Zhang Lili

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修附属实验香山分校,北京100093

出　　处：《英语教师》2023年第12期164-167,171,共5页English Teachers

摘　　要：阐述“双减”政策对学校英语教学提出的新要求和作出的新指导。以人教版初中《英语》七年级(下)Unit 6 I’m watching TV和Unit 7 It’sraining!的主题整合教学设计为例,主要从梳理备课思路、优化教学设计、设计单元大作业、开展持续性评价等四个方面具体说明如何打造高效课堂,让学习真正发生。

关 键 词：“双减”政策 初中英语 主题整合教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]