创作带动教学——水墨技法探索对美术教学的影响分析  

作　　者：郭博文 

机构地区：[1]海南大学美术与设计学院

出　　处：《美与时代（美术学刊）（中）》2023年第7期111-113,共3页Fine Arts

摘　　要：随着时代的变迁与社会思维的进步,传统的中国画呈现出鲜明的时代感,理论的创新加上水墨技法的突破使得中国画在审美理念与表达方式上更倾向于多元化,这些为中国画在内涵上的自我变革提供了必要条件。在以往的美术教学中,将水墨技法的探索与美术教学实践相结合会产生以下问题:如何在教学过程中启发学生在传统笔墨规律中找到属于自己的笔墨技法;如何将新材料的探索成果有效应用于美术创作中。诚然,创作是可以带动教学的,个人创作中对技法的探索也是教学实践的一种形式。新材料与新技法的尝试,同样可以为中国画创作的理论和实践基础带来影响。对师者而言,对笔墨技法的实践与创新在教学中可以有效引导学生独立思考,在实践中激发对水墨技法探索的积极性,使得学生学会自主学习。

关 键 词：水墨技法 中国画创作 美术教学 实验性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]