陈默:不想当班主任的老师,很难成为好老师  

作　　者：李香玉 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2023年第33期27-30,共4页Educator

摘　　要：班主任是学生的引路人,是影响他们一生的贵人。但现实中,有不少教师因工作难度和强度不断增加而不愿当班主任。要不要做班主任?“在普教系统里,如果你不想做班主任,就送你一个字——傻!”班主任工作难不难,累不累?“方法对了,方向正确,就既不难也不累。”心理教育专家陈默如是回答。她长期从事儿童、青少年心理咨询工作,每年又用大量时间深入学校,既了解孩子成长中的困惑和真正的需要,也懂得班主任的困境。在新作《班主任学生管理训练手册》中,她专门设计了“十八节课”,涵盖班主任工作中的诸多方面,且这些经验与训练均来自实践。她希望凭借自己多年的工作经验,搭建一座纵横交错、上下贯通的“立交桥”,为广大班主任开展工作提供依凭和方向,助推他们走上真正的教育者之路。

关 键 词：班主任 心理咨询工作 训练手册 引路人 立交桥 真正的教育 普教系统 青少年 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]