多元文化背景下中小学民族音乐教育现状及反思  

作　　者：张玮婷 

机构地区：[1]昆山市陆家镇菉溪小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第6期78-79,共2页PRINCIPAL

摘　　要：我国是由56个民族组成的大家庭。由于各个民族的文化不同,导致每个民族的音乐在风格、类型、情感等方面,都有着相对较大的差异。为了让各个民族之间加深对彼此的理解与认识,国家提出来“多元化”的战略策略,希望通过这样的方式,能够让56个民族的人民都能紧紧融合在一起,为实现国家的伟大复兴创造有利的条件。

关 键 词：中小学 战略策略 伟大复兴 音乐教育现状 多元文化背景下 多元化 理解与认识 民族 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]