基于人才培养目标导向的课程思政设计与实践——以高职通关基础课程为例  

作　　者：姚涛[1] 刘超[1] 

机构地区：[1]陕西工商职业学院管理学院,陕西西安710119

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2023年第4期98-100,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：陕西工商职业学院2022年课程思政示范课程建设项目“通关基础与实务”(GJ2207)的阶段性成果。

摘　　要：高职课程思政设计与实施与普通本科相比有较大区别。高职专业课教学应把专业人才培养目标作为课程思政教学设计的逻辑起点,在实施过程中要努力实现课程素质目标、兼顾职业教育特点并解决教学重难点,应将实现职业技能与职业精神的融合培养作为改进方向。

关 键 词：高等职业教育 人才培养目标 课程思政 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]