教师文化敏感:文化自信素养的能动性资源  

作　　者：任海燕[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市实验小学

出　　处：《四川教育》2023年第20期79-80,共2页

摘　　要：文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现是语文课堂要培养的核心素养。本文聚焦语文学科中的文化自信,探析教师文化敏感如何为学生课堂文化的建构提供能动性资源,从透视课堂“温度”、投射课堂文化、关联课堂文化建构三方面对教师文化敏感进行了探索。

关 键 词：教师敏感 课堂文化 素养 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]