人体机能实验课程教学模式探索  

作　　者：童学红[1] 董晓敏[1] 韩艳芳 梁雪[1] 孙笑语 张俊波 李利生[1] 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学院实验教学中心机能实验室,北京100069

出　　处：《基础医学教育》2023年第8期696-699,共4页Basic Medical Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划一般课题(CDDB19165)。

摘　　要：在多年人体机能实验教学实践基础上,首都医科大学机能学教学实验室剖析不同专业特点,充分利用LabStation软件平台技术优势,先后在护理、康复、假肢矫形及眼视光专业,采用自主探究式实验教学模式,自主设置差异化的人体实验课程,融入多重递进的实验探索元素,高度契合学生的求知心理规律,引发学生自主学习。新的课程教学模式以学生自学为主,教师讲解为辅,将更多的课时放在学生自主学习及实践创新的能力培养上,为学生后期临床学习和深化专业方向培养打下坚实基础。

关 键 词：基础医学 人体实验 实验教学 机能实验 教学模式 自主探究 

分 类 号：R3[医药卫生—基础医学]