学科交融背景下生物科学专业课程间教学内容的系统化衔接——以动物学课程为例  

Systematic Connection of Teaching Contents in Courses of Biological Science Major under the Background of Subject Integration——Animal Biology Course As a Case

作　　者：张淑萍[1] 薛堃[1] ZHANG Shu-ping;XUE Kun(Life and Environment Science College,Minzu University of China,Beijing 100081,China)

机构地区：[1]中央民族大学生命与环境科学学院,北京100081

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2023年第3期23-29,共7页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：北京市一流专业建设项目(PX-171212696);中央民族大学一流课程建设项目(KC2211)。

摘　　要：随着现代生物科学分支学科间的交融日益深入,生物科学专业课程体系中课程间教学内容的系统化衔接已十分必要。课程的教学内容不仅要涵盖本课程主干内容,还应有机衔接专业课程体系中的相关课程,以培养学生认识生命世界的系统思维。本文以动物学课程为例,解析了动物学与生物化学、分子生物学、细胞生物学、基因组学、发育生物学及动物生理学的教学内容衔接案例,可为生物科学专业课程体系中课程间教学内容的有机衔接提供借鉴。

关 键 词：生物科学专业 课程体系 动物学 课程间内容衔接 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] Q95-4[文化科学—教育学]