根正树直 育人守道——义务教育阶段培育正确中华民族历史观的有效策略  

作　　者：江如蓉 谢森河 

机构地区：[1]厦门市教育科学研究院,福建厦门361000 [2]厦门双十中学思明分校,福建厦门361000

出　　处：《历史教学（上半月）》2023年第7期60-67,共8页History Teaching

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“大历史观视野下初中历史单元整体教学实践研究”(课题编号:FJJKZX21-220)阶段成果。

摘　　要：中华民族历史观,是以中华民族为一个整体,看待中国历史的观点和方法。义务教育阶段历史课堂应培育中学生形成正确的中华民族历史观。正确的中华民族历史观能生成对文明的认同、国家的认同、民族的认同和复兴大业的认同,进而铸牢中华民族共同体意识,服务于中华民族的伟大复兴。初中历史课堂应开展长程设计、依托主题教学、秉守言之有据、挖掘现实资源,统筹、融合、扎实、多元地培育学生树立正确的中华民族历史观。

关 键 词：中华民族历史观 初中历史 策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]