高等数学新形态教材教学延伸资源的设计与建设  

作　　者：李兴华 罗来珍 程美玉[2] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学理学院,黑龙江哈尔滨150080 [2]黑龙江大学数学科学学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2023年第3期177-179,共3页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目(CMC20220602);黑龙江省高等教育教学改革项目(重点委托)(SJGZ20210026);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210395);黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20210691);黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目(SJGZ20200074)。

摘　　要：2018年4月《教育信息化2.0行动计划》的发布,确立了“互联网+教育”的具体实施计划,标志着教育信息化从1.0时代进入2.0时代。在教育信息化2.0时代,“互联网+教育”带动着教育的转型升级,课程建设、资源建设、教材建设呈现出一体化建设、融合创新发展的新趋势。在教育信息化背景下,数字一体化交互式教材建设已经成为必然,而教学资源在教学中扮演着越来越重要的角色,对于提高教学效果、促进教学的优化起到不可忽视的作用,新形态课程教学资源建设是近年来课程教学发展的一种新趋势。

关 键 词：高等数学 新形态课程教学资源 课程思政 OBE理念 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]