基于师生情感交流的计量经济学课程思政研究  

作　　者：孙赵勇[1] 扈文秀[1] 严峻[1] 

机构地区：[1]西安理工大学经济与管理学院,陕西西安710054

出　　处：《教师》2023年第19期6-8,共3页Teacher

基　　金：2021年陕西高等教育教学改革研究项目“精准课程思政背景下经管专业多方协同育人教学体系探索与实践”(21BZ027)的研究成果。

摘　　要：计量经济学是经济学类本科专业重要的专业基础课,部分计量经济学教师在教学中存在重视讲授专业知识、忽视落实立德树人根本任务的问题。基于师生情感交流展开计量经济学课程思政建设,是提升计量经济学课程吸引力和感染力的有效方式。文章指出了计量经济学课程教学中存在的一些问题,强调师生可以在实施计量经济学课程思政的过程中进行情感交流,文章作者认为促进师生之间的交流不仅能够大幅提高课堂教学效率,还有助于增强课程思政的实施效果。文章指出了法治与职业道德、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、爱国主义等计量经济学课程思政融入点,并针对计量经济学课程思政提出了一些实施建议。

关 键 词：课程思政 情感交流 计量经济学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] F224.0-4[文化科学—教育学]