教育评价改革背景下高职教师数据采集和分析研究  

作　　者：王一凡[1] 薛鹏飞[1] 刘艳云[1] 付华良[1] 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《教师》2023年第19期102-104,共3页Teacher

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于大数据的智能化高职教师评价改革研究”(2021SJA1292);江苏省现代教育技术研究课题“服务职业教育区域一体化发展的网络课程建设研究与实践”(2021-R-90369);江苏省现代教育技术研究课题“基于信息技术的高校内部质量保证体系构建”(2020-R-84275);江苏省高等教育教改研究重点课题“‘双高计划’背景下高职特色专业群构建策略研究”(2019JSJG124);常州大学高等职业教育研究院课题“智能制造背景下职业院校学生胜任力提升的研究”(CDGZ2019018)。

摘　　要：新时代高质量发展和教育评价改革背景下,构建基于信息技术的高职教师数据采集和分析系统,是教育信息化发展和落实教师评价改革的必然要求。文章以常州纺织服装职业技术学院为例,结合学校“十四五”发展规划要求,通过细化教师评价体系指标、研究各类指标数据采集、研究评价指标采集数据的分析、研究评价结果可视化及智能化应用等措施,对教师评价数据采集和分析进行研究实践,为运用信息技术实现高职教师评价数据化提供借鉴思路。

关 键 词：高质量发展 教师评价 信息技术 数据采集分析 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]