基于乡土素材的人地协调观培养探析  

作　　者：黄廷军 

机构地区：[1]甘肃省金昌市金川区宁远中学

出　　处：《启迪与智慧（上）》2023年第5期18-20,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：培养学生的人地协调观意义重大。初中地理教学应基于乡土素材,培养人地关系认知素养;搜集资源素材,培养人地关系理论素养;分析典型案例,培养人地关系实践素养;组织实践活动,培养人地关系能力素养等。本文以湘教版八年级地理上册《自然资源概况》为例进行探析,从学生身边的乡土素材入手,培养学生的人地协调观。

关 键 词：乡土素材 人地协调观 培养路径 自然资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]