困境与突围:民办中小学教师管理文化建设  

Challenges and Breakthroughs: The Cultural Construction of Private Primary and Secondary School Teacher Management

作　　者：向园园 Xiang Yuanyuan

机构地区：[1]马来西亚国民大学,雪兰莪州万宜新镇43600

出　　处：《教师教育论坛》2023年第8期87-89,共3页Teacher Education Forum

摘　　要：教师管理文化是教师认同和共享的基于学校核心价值观的管理观念、行为方式与物质形态的总和。民办中小学教师管理文化建设是提升民办中小学办学水平的重要引擎,也是推进民办中小学教师专业发展的核心力量。教师管理文化建设的价值目标应该体现导向性、凝聚性、人文性和创新性。针对民办中小学在教师管理过程中存在的理念、制度、方法等问题,民办中小学可从贯彻“教师在场”的管理理念、构建刚柔并济的管理制度、构筑具有人文关怀的管理模式、营造激励鉴赏的管理文化氛围等方面着手,突破教师管理文化建设的困境。

关 键 词：民办中小学 教师管理 困境 策略 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]