尊重差异,顺“性”而导  

作　　者：宋丹艺 

机构地区：[1]成都市龙泉驿区第四小学校

出　　处：《四川教育》2023年第21期23-23,共1页

摘　　要：成都市龙泉驿区第四小学校是一所海军爱民学校,海军文化深入人心。在班级管理中,我引导学生以海军为榜样制定班级发展目标;充分尊重男女生性别差异,扬长补短,因“性”施教,根据男女生不同特点开展不同活动,顺“性”而导,助推男女生合作共进,培养新一代的巾帼须眉。

关 键 词：班级管理 扬长补短 一所 尊重差异 班级发展 男女生 性别差异 小学校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]