高等教育与产业发展耦合协调效应探讨  

作　　者：吕海萍[1] 邓宏刚 化祥雨 董颖[1] 

机构地区：[1]浙江科技学院经济与管理学院,浙江杭州310023 [2]浙江省经济信息中心(浙江省价格研究所)产业经济部,浙江杭州310006

出　　处：《中国高校科技》2023年第6期73-80,共8页China University Science & Technology

基　　金：浙江科技学院德语国家国别与区域研究项目“产教融合协调性及提升策略研究:基于德国经验”(2020degb0010);浙江省哲学社会科学规划课题“高端创新要素参与双循环的时空效应、空间布局与路径优化研究”(23NDJC226YB);浙江省软科学研究计划重点项目“生命健康科创高地监测评估和对策研究”(2022C25058)。

摘　　要：高等教育与产业协调发展已成为世界各国经济发展的战略制高点、关系国际竞争兴衰成败的重大战略问题。文章基于中国和德国2005—2020年的样本数据,综合运用熵值法、耦合协调模型,深入剖析中、德两国高等教育与产业协调发展情况。研究发现:相较于德国,中国高等教育与产业发展的综合发展水平呈现出“发展基础薄弱,增长速度更快”的特征;在高等教育与产业发展耦合度上,中国长期处于高水平耦合阶段,显著优于德国,但近年来两国差距大为缩小;在高等教育与产业发展协调度上,德国优于中国,两国的协调度均呈现出“总体发展向好,协调等级提升缓慢”的特征。建议:(1)适度增加高等教育支持,加大高端人才培养力度;(2)加速产业结构转型升级,推动经济高质量发展;(3)提升高等教育与产业发展的动态协调水平,促进高等教育与产业升级协调并进。

关 键 词：高等教育 产业发展 产教融合 耦合协调 中德 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学] F124[文化科学—教育学] F151.6[经济管理—世界经济]