数字化转型赋能城乡义务教育一体化策略研究  

作　　者：向磊[1] 杨文琼 

机构地区：[1]西华师范大学教育学院

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第17期95-98,共4页China Information Technology Education

基　　金：四川省南充市社会科学研究“十四五”规划2021年度一般项目“乡村振兴背景下以信息化推进城乡义务教育一体化发展研究”(编号:NC21B225)。

摘　　要：本文针对各区域城乡义务教育发展中存在的管理机制不够健全、师资流动不畅与资源配置不均衡等问题,依据数字治理与城乡共同体理论,构建了“数字化赋能城乡教育共治”的分析框架,归纳出城乡义务教育“体系重塑、主体流动、资源共享”的一体多元协同发展逻辑,并结合大数据、人工智能等数字技术应用提出了创新管理体系、构建标准化资源、强化教师主体发展的策略,凸显了数字化转型在推动城乡义务教育一体化发展方面的独特作用。

关 键 词：数字化转型 城乡义务教育一体化 数字治理 乡村振兴 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]