基于项目化学习的高中历史新教材作业设计  

作　　者：沈卫冬 

机构地区：[1]江苏海安市实验中学,226600

出　　处：《中学教学参考》2023年第16期77-79,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于PBL理念的县域历史专业学习共同体构建的实践研究”的阶段成果之一,立项编号:D/2020/02/127。

摘　　要：不少一线教师在使用高中历史新教材过程中产生了一些困惑。作业作为教学的常用手段之一,怎样在新的育人方式及课堂变革背景下发挥其真正价值也引发了当前许多一线教师的深入思考。文章基于对项目化学习的内涵、特点、价值的解读,对高中历史新教材作业设计的要求、策略等进行探讨,以期适应新时代的教学及考试趋势。

关 键 词：高中历史 新教材 项目化学习 作业设计 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]