幼儿绘本中父亲角色的教养态度及亲子关系特点——基于Nvivo11.0的编码分析  

The Parenting Attitude of Fathers and the Characteristics of Parent-child Relationship in Children's Picture Books——An Encoding Analysis Based on Nvivo 11.0

作　　者：余丽丽 郭慧雪 YU Lili;GUO Huixue

机构地区：[1]信阳师范大学教育科学学院,河南信阳464000

出　　处：《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2023年第5期66-72,共7页Journal of Xinyang Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题(BFA180063)。

摘　　要：为了认识幼儿绘本中父亲角色的教养态度及亲子关系特点,采用Nvivo11.0质性分析软件作为主要的研究工具,对41本具有明显父亲角色特点的绘本内容进行编码,编码分为教养态度与亲子关系两大节点,进一步将树状节点中带有明显正负倾向节点分别列出积极和消极的父亲角色特点两个次节点。结果发现:幼儿绘本中积极的父亲角色呵护幼儿身体较多,而心理安慰较少;积极的父亲角色既能以成人身份与幼儿互动,也能以同伴身份与幼儿互动;而消极父亲角色控制幼儿行为较多,亲子关系紧张且缺少陪伴。因此,建议家庭选择积极父亲角色绘本,注重对幼儿心理呵护及情绪情感表达;托幼机构应多种措施并举,加强父亲育儿参与及增强父亲育儿信心;同时,绘本创作应设立多元化父亲形象,注重与幼儿平等对话并呈现良好亲子关系。

关 键 词：幼儿绘本 父亲角色 教养态度 亲子关系 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]