基于DISLab的初中物理数字化实验资源开发——以“声现象”为例  

作　　者：潘迎昕 张雨欣 周一 仲灵芝 庄伟[2] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院,江苏南京210046 [2]南京师范大学物理科学与技术学院,江苏南京210046

出　　处：《物理教师》2023年第6期38-41,共4页Physics Teacher

基　　金：国家自然科学基金“基于编码超表面产生无衍射涡旋声束及其对微粒的精准操控”(项目编号:12174197);南京师范大学“复合型硕士层次师范人才创新实验能力提升方式与途径研究”校级重点教改项目(项目编号:2022NSDJG011);南京师范大学“物理学术创新实践课程建设”校级重点教改项目(项目编号:2021NSDJG014)研究成果。

摘　　要：本文探讨了初中物理数字化实验资源开发的原则,并以“声现象”为例,设计了4个基于DISLab的初中物理实验案例.

关 键 词：数字化实验 初中物理 资源开发 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]