21世纪以来我国家庭教育指导政策的内容分析  

作　　者：杨洋 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育经济与管理研究所,沈阳110034

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2023年第7期32-36,共5页Early Education

摘　　要：家庭教育指导政策的内容分析是家庭教育指导政策分析的起点。21世纪以来,有关家庭教育指导的教育法律文本和教育政策文本对家庭教育指导的主体和客体,家庭教育指导实施的原因以及实施怎样的家庭教育指导进行了规范。但是本研究分析发现,以往的政策仍然有实施对象不明确、目标不清晰、内容不系统以及缺乏专门的政策和反馈机制等问题。因此,本研究建议:完善我国家庭教育指导政策的内容就要研究专门的家庭教育指导政策,对其进行规范化和专业化,建立独立的反馈机制,并提升家庭教育指导人才的水平。

关 键 词：教育政策 家庭教育指导政策 政策内容分析 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]