传统手工技艺融入职业学校数学课程的研究--以手工钩编为例  

作　　者：吴燕 

机构地区：[1]江苏省启东中等专业学校,江苏启东226200

出　　处：《科技风》2023年第25期117-119,共3页

摘　　要：从职业学校学生的数学学习基础和学习兴趣入手,通过调查分析,逐步实践手工钩编融入职业学校数学课堂,形成有利于提高职业学校学生学习效率,延伸职业学校学生学习兴趣的教学方法。

关 键 词：传统手工技艺 手工钩编 职业学校 数学课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]