“金课”建设背景下“土力学”课程PBL教学模式探索  

作　　者：粟梅[1] 熊灿娟[1] 张太乐 

机构地区：[1]六盘水师范学院,贵州六盘水553004

出　　处：《科技风》2023年第25期146-148,共3页

基　　金：六盘水师范学院教学内容与课程体系改革项目:PBL教学模式在地质工程专业“土力学”课程中的应用探索(项目编号:LPSSYjg2017);六盘水师范学院综合改革试点项目(项目编号:LPSSYzyzhggsd202001);贵州省教育厅本科教学内容和课程体系改革项目(项目编号:2018520118)。

摘　　要：具有“两性一度”:高阶性、创新性和挑战度的课,即“金课”,是建设“一流本科教育”的核心。在这样的背景下,课程的目标都是为了培养创新型、实践型人才而设立。单纯依靠传统的教学模式已经不能有效实现课程目标,而PBL作为一种全新的教育模式,更加符合“金课”建设的教学理念。基于此,从PBL教学模式在“土力学”教学中实施的必要性、实施要点等内容进行分析,探索“金课”建设背景下“土力学”课程PBL教学模式,培养学生解决复杂问题的综合能力和探究问题的高级思维,为教育教学改革提供一点借鉴。

关 键 词：土力学 PBL教学模式 金课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]