高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考  

Reflections on Infusing Diverse Music Cultures in College Music Appreciation Courses

作　　者：胡春姣 HU Chun-jiao

机构地区：[1]吉林艺术学院,吉林长春130021

出　　处：《吉林艺术学院学报》2023年第3期54-57,共4页Journal of Jilin University of Arts

基　　金：吉林省教育厅社会科学研究项目一般项目“艺术院校大提琴多元化演奏的研究”(JJKH20230563SK)阶段性成果。

摘　　要：音乐作为一种艺术形式,具有洗涤人类心灵,提高审美情趣,宣扬民族美德和历史文化等重要社会功能。在现代社会,音乐作为一种表达价值观念和艺术情感的载体工具,应该以包容态度吸纳外来音乐文化,以实现兼收并蓄、创新发展。近年来,高校为了让学生的艺术气质得到培养,建立正确的道德体系和人生观,陆续设置了以多元音乐文化为内容的欣赏类课程。此类课程不仅能够提升学生对不同音乐形式的欣赏和理解能力,还能够帮助他们发现自己的音乐风格和喜好。多元化的音乐文化教育已成为高校音乐类课程中的重要组成部分。学生在学习不同国家、不同时期的音乐作品时,也会了解到它们的文化背景和历史涵义。这些知识不仅能够让学生拓宽视野,更能够培养他们的艺术鉴赏力,使他们在未来的生活和工作中受益无穷。因此,多元化的音乐文化教育不仅对个人有益,也是推动社会进步和文化交流的重要载体。

关 键 词：音乐欣赏课 多元音乐文化 高校 

分 类 号：J60-059[艺术—音乐] G642.33[文化科学—高等教育学]