运动认知能力视域下背越式跳高教学漫谈  

作　　者：刘焕新 

机构地区：[1]梧州市岑溪市第一中学

出　　处：《广西教育》2023年第20期72-75,共4页

摘　　要：运动认知能力是体育运动中的知觉、记忆和思维能力,是体育核心素养的重要内容。在高中体育背越式跳高教学中,教师要基于运动认知能力视角设计教学策略,让学生掌握倒肩挺髋、小腿下垂、衔接助跑等基本动作,提升知觉能力,记住各种错误动作并运用标记、用跳板、跳橡皮筋等方式纠正动作细节;还要借助视频、游戏、任务驱动等新颖的方法激发学生的体育思维能力,从而构建高效的课堂,让学生快速掌握背越式跳高的诀窍。

关 键 词：运动认知能力 背越式跳高 高中体育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]